Modelo Institucional de Desarrollo Regional: Es un modelo colaborativo, para apoyar al sector productivo en la identificación de mejoras con innovaciones de alto impacto en el mercado, que sean susceptibles de adopción para generar mayores utilidades y un mejor posicionamiento en el mercado que detone el desarrollo regional y nacional.
Inversión Requerida 14 horas distribuidas en 4 días de reuniones ejecutivas:
Día 0 – Contacto Inicial
Día 1 – Mapa de Empatía
Día 2 – Design Thinking
Día 3 – Presentación de Resultados
Reuniones con el CEO o Gerente General y gerentes por día en cada una de las etapas de producción.
Cursos con Registro ante la Dirección de Formación en Lenguas Extranjeras del Instituto Politécnico Nacional con una duración de 40 horas cada uno, generalmente abarcan un periodo de seis semanas.
Un sistema de enseñanza del idioma inglés completamente a distancia con base en las fortalezas del Modelo Pedagógico del IPN:
Comunicación e interacción. Diálogo abierto entre docentes y usuarios, de manera síncrona y asíncrona, a través de los diferentes espacios de comunicación que ofrece la plataforma educativa Moodle. Además de permanente y constante acompañamiento, orientación, apoyo y retroalimentación para el usuario por parte del docente.
Socialización del conocimiento. Además de propiciar momentos específicos para el aprendizaje individual, destacan los momentos para el trabajo colaborativo, el intercambio de experiencias y conocimientos. Todo ello se detona a partir de las diferentes actividades de aprendizaje.
Autonomía. Compromiso en el proceso de promover, facilitar y acompañar al usuario en el desarrollo y consolidación de su aprendizaje autónomo a través del fomento de hábitos para aprender la lengua meta.
Disposición al aprendizaje. Con base en el Programa General Institucional de Inglés 2019, las actividades propuestas van más allá del aprendizaje memorístico y gramatical, ya que están orientadas a maximizar la exposición al usuario a la lengua meta, contando con una variedad de recursos visualmente atractivos e intuitivos, con un amplio bagaje cultural que potencia el enriquecimiento del vocabulario y el uso de la lengua del mundo real, todo esto concentrado en el proyecto de lectura extensiva y la tarea integradora.
El apoyo permanente de diferentes figuras o responsables que atienden la gestión académico-administrativa de los cursos.
Un calendario que marca fechas de examen de colocación y de inscripción.
Emisión de historial académico que detalla la duración, tiempo y referencia al MCER, además de una constancia que especifica las 680 horas el nivel B2 al concluir y acreditar las evaluaciones de los cursos.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
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